Анна Чудинова – самый молодой корреспондент нашей газеты, самый чувственный, эмоциональный и открытый. Своими непосредственными, живыми текстами она помогает найти ответы на жизненные вопросы. Ее стиль письма узнаваем, а тексты читаются на одном дыхании. Сегодня рассказ о ней.

Аня вспоминает, как «задорно тарабанила» наизусть стихотворение Пушкина «Узник». Тогда, в силу возраста, оно не вызывало у нее никаких ассоциаций. Они пришли позже: «Я в плену своего тела», – колокольчик голоса из смартфона с трудом совмещается со смыслом сказанного. Но такова реальность; утром ее пересаживают с кровати на коляску, как живую куклу; все обычные процедуры – умывание, одевание, причесывание – проделывают неутомимые руки бабушки. Потом эти же руки – одни на двоих – нальют кофе (который Аня очень любит) и будут кормить внучку с ложечки, как маленькую. И так – 29 лет. Любовь долготерпит.

Странно, человек становится взрослым, а за ним шлейфом тянется по жизни диагноз с приставкой «детский». Неблагозвучная аббревиатура – ДЦП, в которой зашифрованы ошибки родовспоможения. Расплачиваются за них, как правило, три семьи: родители ребенка и обе стороны старшего поколения. Только всем людям дана своя мера сил, терпения, любви: подсудны ли они, что ребенок оказывается на попечении государства? Героизм не всем по плечу.

Подвижники

Бабушка с дедушкой со стороны матери приняли на себя подвижничество – растить ребенка-инвалида. Они стали Аниной семьей, фактически заменив родителей. Мать с отцом расположились «на скамье запасных». Но, отдавая должное: мать вставала с нее значительно чаще. Родители отца заняли позицию «вне игры», но через редкие контакты и обрывки телефонных разговоров просачивалось их отношение, вызывающее в ребенке чувство вины за свое появление на свет. Однако забота семьи укутывала, согревала, успокаивала – до поры.

Внучка стала смыслом жизни семьи. Ничто не давалось легко: каждый новый двигательный навык был терпеливо выпестован и закреплен многократным повторением. К трем годам Аня умела кушать сама, сжимая ложку в кулачке, могла сама взять яблоко со стола. Ведомая за ручку, делала несколько самостоятельных шагов – даже крутила педали трехколесного велосипеда. Оценить все эти достижения может только тот , кто сам прошел ту же академию пробивания гранита спастики.

Несмотря на ранний возраст, Аня помнит, как тетеньки в белых халатах давали прогноз на будущее: «Учеба не для вашего ребенка. И читать она вряд ли научится». «Она же умеет читать», – бабушка сунула внучке то, что оказалось под рукой – газету. Нетрудно представить выражение лиц посрамленных «пророчиц», когда «необучаемый» ребенок принялся за газетный текст. Они, конечно, были не в курсе, что дети, родившиеся в сроке шести месяцев, как Аня, часто имеют повышенные языковые способности. В первых рядах доказательного списка: Марк Твен, Руссо, Гете, Шиллер, Эйнштейн.

Бабушка с дедушкой часто вывозили внучку «в свет»:

«Куда бы они ни ехали – в магазин, по своим делам, в лес по грибы – всюду брали меня с собой».

Поэтому мир не пугал Аню – интересовал, и когда ее отдали в детсад – социализироваться – быстро привыкла. Порой у бабушки были ночные смены в психбольнице, дедушка – частный автомеханик – допоздна работал в гараже, тогда внучку оставляли в детсаду на ночь. Аня это не любила, но понимала – так надо. Иногда ее забирала мать.

Когда ей было пять лет, они вдвоем поехали на реабилитацию в санаторий. Приехал за ними отец. Между родителями произошла ссора. Напряженная семейная сцена так ударила по детской психике, что «бегунок» на шкале достижений ухнул вниз. До прежних показателей он так и не поднялся: Аня уже не держала ложку и не ходила сама. Такая вышла реабилитация.

Не было бы счастья…

Все 11 лет Аня училась на дому: учителя приходили к ней сами. Контакт с учителем «глаза в глаза» накладывает особую ответственность – за спины одноклассников не спрятаться: «Авось, спросят не меня!» Подсказку никто не шепнет, и домашнее задание у соседа по парте не спишешь. При такой форме обучения приходится больше работать самостоятельно, что требует самоорганизации. Аня успевала и почитать помимо школьной программы, и фиксировать движения сердца и мысли с помощью сенсорных кнопок гаджета – «писала в стол».

К финалу школьного обучения она твердо знала, что будущее хочет посвятить работе со словом. Поэтому при подготовке к ЕГЭ были соответственно расставлены акценты. Пять часов под прицелом видеокамеры в присутствии комиссии оказались проверкой не только знаний, но и стрессоустойчивости. Облегченный выдох в конце: по русскому языку – высший балл! Но мимолетная радость сменилась большим разочарованием: результат не оформили подобающим образом, видео потеряли. «Трамплин в будущее» оказался закрыт по техническим причинам. «Она же все равно никуда не поступит», – объясняла директор расстроенной бабушке.

«История с ЕГЭ сломала меня, – признается Аня, – но я искала выход».

Она узнала о 3-х месячных курсах журналистики при ПГУ. Записалась. Прошла. Но ей хотелось учиться дальше, чтобы повысить уровень знаний, уверенности и конкурентоспособности на перегруженном филологами рынке труда. Однако очное обучение было проблематично: семья не могла возить ее на учебу в силу возраста, а кровные родители не были заинтересованы. Аня отыскала в интернете заочные курсы обучения на факультете журналистики при столичном ВУЗе. Послала документы. Перед тем, как перечислить указанную сумму, решила зайти в «отзывы».
И правильно сделала – это оказался фишинговый сайт (от английского «ловить рыбу»). Но радости от того, что вовремя сманеврировала и на крючок мошенников не попалась, Аня не испытывала – высшее образование так и осталось мечтой.

На пороге взрослой жизни Аня поняла – пора заняться здоровьем: уточнить диагноз, подобрать лечебные средства для снижения спастики. Однако в стационар удалось попасть только при содействии местного депутата. Доверившись профессионализму медиков, Аня дала согласие на ботулинотерапию, применяемую в России при лечении ДЦП с 2004 года. Результат первой инъекции обнадежил: движения ног стали свободнее, посадка – увереннее. Через несколько месяцев предстояла вторая инъекция, и Аня с полным доверием отдалась во власть медиков. Но в этот раз все пошло не так, как ожидалось. Мышцы расслабились до полного паралича! Аня лежала пластом, и ей было не до судебных разбирательств – что послужило причиной: неправильно подобранный препарат, неадекватная доза или нарушение техники введения?
Полностью парализованный герой французского фильма «Один плюс один» Филип жаловался нанятому им помощнику Дриссу: «Я даже с собой не могу покончить». «Засада», – сочувствовал Дрисс. Именно сострадание переродило формальные отношения героев в искреннюю дружбу, отчего жизнь Филипа преобразилась: в ней нашлось место для радости.

Аня выплеснула свою боль на просторы интернета. Получила отклик сочувствия. Познакомились. Весь этот трудный период жизни ее держала невидимая рука, не давая окончательно утонуть в темных водах уныния. К счастью, через полгода вернулся тонус мышц – Аня снова могла сидеть. Паралич ушел, а друг с именем и глазами Николая Чудотворца остался. Вот уже восемь лет они идут рядом, и тысячи км, разделяющие их, – не преграда. «Вслед за плохим всегда приходит что-то хорошее. Ночь заканчивается рассветом», – для Ани это не отвлеченная философия, а наблюдение из собственной жизни.

Другой чудесный случай тоже возник из бутона несчастья.

«После череды неудач с получением высшего образования я потеряла себя – перестала писать и думала, что не смогу начать заново».

Но помогла Анина способность выруливать из тупиков. Спустя семь лет после окончания школы она послала резюме на один из сайтов в надежде, что ее умение писать тексты еще пригодится. Спустя время раздался звонок от некого Юрия Ивановича. «Погуглив» потенциального работодателя, Аня была поражена – это оказался главный редактор газеты «Здравствуй!», читателем которой она являлась не один год. Послать свой материал в редакцию она не решалась, и вот теперь газета в лице Ю. И. Асланьяна пришла к ней сама! Первой ее публикацией стал очерк о безруком и безногом художнике Григории Журавлеве. Пример, доказывающий, что художник пишет не руками, а головой. Впрочем, как и у живописующего словом, руки имеют лишь прикладное значение. Подтверждает это масса примеров. Один из них – почти недвижимый известный ирландский писатель Кристи Браун, страдающий ДЦП.

Три года Аня – корреспондент газеты «Здравствуй!».

«Первые года полтора меня буквально трясло от волнения. Мучили сомнения – соответствую ли я профессиональным требованиям? Но Юрий Иванович поддерживал, ободрял, а по поводу моих переживаний об отсутствии высшего образования успокоил: «Получишь корочки – потеряешь индивидуальность».

Действительно, тексты Ани узнаваемы по особой отточенности и тщательной проработке.

Семья

Один известный актер признался в интервью, что начал мечтать о сыне в 14 лет. Ему самому остро недоставало отцовского внимания, поэтому он воображал себя отцом, идя «от противного». Аня с 12 лет мечтала о собственной семье, тоже – «от противного»: в том месте, где должна быть безусловная родительская любовь, она чувствовала сквозняк. Несколько лет назад родители развелись. Аня хорошо помнит день, когда они с матерью виделись в последний раз – это было 22 июня четыре года назад. Словно проводила ее на войну – с тех пор от нее нет вестей. Теперь их разделяет Уральский хребет, другая семья, чужие дети. Отец с младшей сестрой Ани живут в 20 минутах ходьбы от дома семьи, но давно не переступали его порог. Между Аней и сестрой, которая подолгу жила у них, с которой дружили, носили одинаковые вещи – встала невидимая стена. Отбойный молоток тут бессилен. Помогут разве что любовь, молитва, терпеливое ожидание, которые вкупе творят чудеса.

А ждать Аня умеет:

«Я знаю, что ожидание вознаграждается».

Она благодарна судьбе за жизненный опыт и не хотела бы ничего в ней корректировать. Но ей очень хочется:

«… чтобы бабушка с дедушкой пожили для себя и почувствовали радость жизни».

Только смогут ли жить для себя привыкшие к самоотречению?

Мария Паршакова

Могут ли люди с ментальными нарушениями жить наравне со здоровыми людьми? Конечно же, да! И 24-летняя теннисистка Анастасия Шушканова из Чусового – ещё одно очевидное тому доказательство!

Благодаря своему труду, упорству, поддержке родителей и тренера девушка завоевала две серебряные и одну золотую медали в турнире по теннису для лиц с интеллектуальными нарушениями, прошедшем в Турции с 19 по 26 марта нынешнего года.

Однако, несмотря на громкий успех, Настя остается скромной, в меру застенчивой, доброй, удивительно простой и открытой миру личностью, которая не боится пробовать что-то новое. О начале пути к чемпионству и о том, как живет чусовское солнце с ракеткой, читайте прямо сейчас в нашем интервью.

– Анастасия, давайте начнем сначала. Расскажите о себе, пожалуйста, и о том, как вы пришли в теннис?
– Я родилась в городе Чусовом Пермского края, сейчас проживаю там же. Мои родители – Ольга и Николай Шушкановы делали все для того, чтобы с детства жила активно: мы играли в настольный теннис, путешествовали по стране и Пермскому краю, сплавлялись по нашим рекам. Потом я опять-таки вместе с родителями участвовала в краевых соревнованиях «Папа, мама, я – спортивная семья». Мы были неоднократными победителями и призерами этих соревнований. А профессионально теннисом занимаюсь уже десять лет. Мой тренер – Подольский Александр Васильевич пригласил на пробную тренировку. После чего я решила остаться, и игра превратилась в дело жизни.

– Очень интересно! А где проходят тренировки?
– Занятия проходят в спортивном комплексе «Чусовской» три раза в неделю. Перед большими соревнованиями их количество увеличивается до пяти-шести в неделю.

– Анастасия, вспомните, пожалуйста, свое первое серьезное выступление на корте: какие это были соревнования?
– Первое значимое в моей карьере соревнование проходило в Санкт-Петербурге в 2015 году. Это был первый чемпионат России по теннису. А первое международное состязание – чемпионат Европы, который прошел в Баварии, в рамках движения «Специальная Олимпиада» в 2016 году. Это были первые соревнования, на которые я отправилась без родителей, поэтому играть было очень волнительно! А еще потому, что соперники оказались значительно сильнее меня. Но тем не менее я старалась играть достойно и в конечном итоге осталась довольна тем, как все прошло.

– К слову о волнении: как удается с ним справляться и настраиваться перед поединком?
– Рецепта борьбы с волнением у меня нет, я всегда очень волнуюсь. Главное – вый­ти на корт, играть и побеждать!

– Хорошо. Скажите, а предполагали ли вы, что достигнете таких высот в этом виде спорта?
– Даже и мечтать не могла!

– Понимаю вас. А сейчас предлагаю немного переключиться: чем вы занимаетесь, помимо тенниса?
– До того, как прийти в теннис, я пошла на занятия плаванием с тренером Константином Владимировичем Степановым, тренировки продолжаются до сих пор. А также увлекаюсь бочча – игрой, похожей на боулинг, и танцами.

– Вы очень многогранная, разносторонняя личность, у которой, кажется, и минуты свободной нет. А что помогает вам расслабиться?
– Спасибо большое за теплые слова! Танцы и помогают. Все началось с двигательных упражнений под музыку, которыми я занималась через Zoom. Сейчас такие занятия не проводятся, но хореография также является частью моей жизни. Обожаю вальс, русские народные танцы. Помогает расслабиться и живопись: очень люблю рисовать! А еще с удовольствием собираю картины из алмазной мозаики.

– Здорово! А теперь давайте поговорим о путешествии: недавно вы посетили город Пермь. Расскажите о цели визита и поделитесь, пожалуйста, впечатлениями о Перми.
– Пермь – это не только город, в который я приезжаю на медицинские обследования, как было в этот раз. Здесь я участвую в краевых спортивных соревнованиях, творческих фестивалях. А еще с удовольствием посещаю культурные мероприятия: хожу в театры, зоопарк, цирк, люблю ходить в кафе и заниматься шопингом. Конечно, чаще всего я приезжаю сюда с родителями, но, бывает, что и с друзьями выбираюсь в Пермь. Здесь здорово, правда!

– Я рада, что вам у нас нравится. А какие спортивные планы на ближайшее время?
– В ближайшее время пройдет чемпионат Пермского края по теннису для лиц с интеллектуальными нарушениями, в котором я приму участие, а потом буду готовиться к чемпионату России.

– Желаю вам побед и крепкого здоровья! Ну и последнее: Анастасия, скажите, пожалуйста, напутственное слово читателям «Здравствуй»! Что делать тем, кто по каким-то причинам боится проявить себя в той или иной отрасли?
– Сидеть дома – это скучно! Пробуйте себя в разных направлениях, а когда найдете то, что вам нравится, развивайтесь в этом деле. Живите интересно! И, конечно, берегите себя!

Интервью записала Анна Чудинова

Оптимизму нашего героя могут позавидовать многие. А ведь он родился с заболеванием спинного и головного мозга. Наш герой научился жить полной жизнью, он получил высшее образование, знает несколько иностранных языков, ищет работу по специальности «Переводчик».

Артему 20 лет. В этом году он окончил Пермский национальный исследовательский политехнический университет с красным дипломом по специальности «Переводчик. Переводоведение» и поступил в магистратуру. Мой собеседник в совершенстве владеет английским, немецким, изучал китайский, сейчас в магистратуре учит испанский язык.
Артема смело можно назвать полиглотом – человеком, знающим несколько языков. Такая способность открыта давно.

В литературной среде есть немало примеров людей, говорящих на многих иностранных языках. Николай Чернышевский уже к 16 годам изучил 9 языков: латинский, древнегреческий, персидский, арабский, татарский, древнееврейский, французский, немецкий и английский. Александр Сергеевич Грибоедов с юности свободно владел французским, немецким, английским и итальянским языками, изучал латинский и греческий.

Сколько языков должен знать человек, чтобы называться полиглотом, – не установлено. Но в нашем случае это и не важно, потому что Артем Демагин – целе­устремленный, трудолюбивый и открытый этому миру человек, который показал нам возможность человеческого интеллекта и использует эту возможность по максимуму, несмотря на то, что имеет врожденный порок спинного и головного мозга, тяжелое заболевание опорно-двигательного аппарата.

Одарённый

Если отмотать временной промежуток, то первое знакомство с английским языком у Артема произошло в 4 года. Любопытство и интерес к незнакомому звучанию слов открыли для него новые горизонты. С рождения Артем – на редкость одаренный парень. Судите сами: в три года бегло читал, в четыре его приняли в школу, к семи успешно оканчивал третий класс, на отлично окончил общеобразовательную школу, сдал ЕГЭ и с легкостью поступил в Пермский политех, и снова – красный диплом. Решение поступить в магистратуру Артем объясняет тем, что не хочет терять время, пока ищет работу. «Пока ждешь ответа на резюме, можно получить дополнительное образование и выучить еще один иностранный язык», – рассуждает Артем, жадный до новых знаний.
Родители одобрили решение учиться в магистратуре. Впрочем, они всегда были с ним рядом и во всем поддерживали сына. И дело здесь не только в том, чтобы накормить, одеть и сводить к врачу, но и развить у молодого человека интеллектуальные способности, что во многом определило его будущее.

Первым источником знаний для Артема стали книги. По сказкам Андерсена учился видеть прекрасное в обыденном, находить красоту души даже в самых привычных, будничных ситуациях. Ведь Артему из-за частых переломов ног приходилось постоянно лежать, сидеть он не мог. В доме хорошая библиотека, где собраны тома классиков, энциклопедии, зарубежная литература. Дядя Артема, преподаватель шахматного кружка, приходя в гости, устраивал с племянником сражение на черно-белом поле. Артем признается, что чаще всего он проигрывал, но были партии, когда разыгрывались сложные многочасовые комбинации и никто не хотел уходить побежденным.

Учительница по английскому удивлялась феноменальной памяти Артема, его внутренней мотивации к познанию. Достаточно было часа занятия, и он запоминал слова, мог самостоятельно составить предложение и, что удивительно, сразу грамматически правильно. Пока лежал в больнице в Германии, вы­учил между делом немецкий. Не в совершенстве, конечно, но с врачами общался без переводчика. А вот английский к 14 годам он знал, как родной – просто блестяще. Тогда в Германии Артема прооперировали сначала на позвоночнике, а потом на капсулу тазобедренных суставов. Артем стал сидеть, как все здоровые люди, ведь до установки металлической конструкции на позвоночнике он сидел в позе лягушки или лежал на животе. Всего Артем с рождения перенес более 30 операций.

Учёба в университете

В 2018 году первокурсник Артем Демагин – студент гуманитарного факультета, направление – лингвистика. Имея маломобильный статус, он обучался дистанционно (дома) на постоянной основе, посещал вуз 2-3 раза в семестр. Сопровождал Артема на занятия отец. Артем учился с увлечением, проявлял активность, что вызывало у одногруппников и преподавателей уважение и восхищение за оптимизм и жизнелюбие. На вопрос: «Что для тебя является показателем доступности образовательной среды в вузе?» – мой собеседник выделил дистанционное образование, онлайн-библиотеку и стипендию.

Артем благодарит преподавателей и руководство Пермского политеха, что расписание занятий группы составлено с учетом его физических особенностей. Все лекции и практические семинары во время его пребывания переносили на первый этаж главного корпуса.

«Я так благодарен всем преподавателям за то, что они выстраивали для меня индивидуальный план обучения, подключались со мной в онлайн-режиме. Я не представляю, что бы я делал без старосты группы – Ксении Берестовой. Она сообщала мне о расписании занятий, об аудитории, о мероприятиях нашей группы. Я почувствовал настоящую студенческую жизнь. Выступал на конференциях, участвовал в конкурсах, в театральных постановках, спортивных соревнованиях (шахматы). Учиться мне было очень комфортно, и я вспоминаю то время с теплотой», – рассказывает Артем.

Уметь быть благодарным людям, которые его окружают, благодарным судьбе за то, что у него есть, делает Артема сильнее. Природа, отняв одно, дала ему неоспоримо больше – быть человеком добрым, отзывчивым, наделенным душевной широтой. Он идет по жизни с открытой душой. И это делает его счастливее многих из нас.

Главное – практика

Без практики язык забывается, как же быть? Артем и этот вопрос решает для себя. По году рождения молодой человек принадлежит к поколению «Z». Это поколение, родившееся в открытом информационном обществе, в эпоху быстрого развития сети Интернет. Людей этого поколения отличает, прежде всего, максимальная приближенность к информации, с которой они умеют отлично работать. Артем знает, чего хочет, и старается это получить. Для языковой практики смотрит канал RT («Раша тудей») – круглосуточный информационный телеканал, вещающий из России по всему миру на английском, арабском, испанском и французском языках, а также фильмы на иностранном языке. Это помогает практиковать синхронный перевод, а компьютерные игры обогащают разговорную речь. С помощью сети Интернет Артем общается с единомышленниками и участвует в конкурсах. Два года подряд во Всероссийском конкурсе на знание английского языка он в числе призеров.

Артем ищет работу по специальности переводчика, у него достаточно времени, чтобы работать удаленно. Он зарегистрировался и отправил свое резюме на многие сайты по поиску работы. Но предложений нет.

«Я очень хочу работать. Для этого у меня есть время, желание и отличные знания. Я могу заниматься переводом с английского и немецкого, редактурой, корректурой любых текстов: художественных, технических. Без работы трудно чувствовать себя полноценным членом общества», – говорит Артем.

Он очень надеется, что Пермское краевое общество инвалидов ВОИ и Служба занятости помогут ему найти работу, а, возможно, работодатели узнают о нем с помощью нашей газеты.

На вопросы о жизни, о том, откуда у него такая одаренность и тяга к наукам, Артем улыбается и молчит. А на меня смотрят его большие умные глаза. Загадка мироздания еще не разгадана. Все сокрыто в глубине нас…

Надежда Иванова

Говорят, жизнь не черновик. Её нельзя переписать набело. Оказалось – можно. История 24-летней жизни Василия Кордакова напоминает историю Золушки с поправкой на гендерные отличия. С ним тоже случилось чудо, а в роли доброй феи оказался фонд «Дедморозим».
Глядя на улыбчивого, общительного, раскованного в меру воспитания Васю, с трудом верится в его детдомовское прошлое. Тем не менее в 4 года Вася оказался в детском доме-интернате (ДДИ). Диагноз – спинномозговая грыжа – был поставлен ему при рождении. Врачи пугали прогнозами, самый мягкий из которых – ребенок никогда не встанет на ноги. Больной ребенок – тяжелая ноша. Не всем под силу. В ДДИ поселка Рудничный привозят детей со всего Пермского края – с отставанием в умственном развитии, с психическими нарушениями, с патологией опорно-двигательной системы – тех, кто не вписывается в концепцию счастливого детства. Для неподготовленных ДДИ – зрелище слегка шокирующее: кто-то мычит, кто-то невпопад смеется, у кого-то непроизвольные движения или характЕрное лицо. В общем потоке теряется небольшой процент детей с сохранным интеллектом, но селекция тут не предусмотрена.

Бывший шахтерский поселок Рудничный расположен недалеко от Кизела. С помощью интернета совершаю виртуальную экскурсию. «Вхожу» в типичное двухэтажное здание. Внутри – неожиданно уютно. Напоминает детский сад. Игровые комнаты, где от изобилия всевозможных игрушек пестрит в глазах, ярко оформленные учебные классы. Есть комната-квартира с игрушечной бытовой техникой: от пылесоса до утюга, с пластмассовой плитой и посудой. Для более способных – настоящая кухня. Здесь в кружке «Веселый поваренок» Вася учился готовить. Проверено: стопка собственноручно испеченных блинов резко повышает самооценку. На 16-летие кружковцы преподнесли Васе свой фирменный торт-мороженое!

В актовом зале большой дис­плей и музыкальная аппаратура. В одном углу – старое пианино, в другом – новый синтезатор. Вася вспоминает, как они с ребятами разыгрывали здесь сказку «Теремок». Ему досталась роль медведя – разрушителя теремка. Но в жизни детдома он играл созидающую роль: проводил мероприятия и организовывал игры, декламировал стихи и пел дуэтом на праздниках. (Причина, объясняющая четкую артикуляцию и поставленный голос моего собеседника.) «Поле чудес» и «Угадай мелодию» он адаптировал под свою среду. Сам нашел и скачал нужные мелодии из интернета. Благо уже открыли компьютерный класс, а потом появился и собственный ноутбук – подарок мамы. Мама с бабушкой, чередуясь, навещали Васю с интервалом в несколько месяцев. Несколько пар глаз с завистью наблюдали – родственники приезжали к единицам. Потом у кого-то резко портился характер и обострялись состояния. Чего эти дети не могли постичь головой, то понимали сердцем. В младшем возрасте эти визиты для самого Васи заканчивались слезами, несмотря на то, что в тумбочке оставались сладкие гостинцы. Он щедро делился с товарищами по комнате (они жили по 8–10 человек). Хотя спонсоры исправно снабжали детдом подарками к праздникам и дням рождения, но душевного тепла детям, видимо, недоставало.

К обучаемым ребятам с 14 лет приезжали учителя коррекционной школы VIII вида. Увы, доступа к обычному среднему образованию у ребят с сохранным интеллектом в ДДИ нет. Они немного чужие среди своих, поэтому держатся вместе. Один из Васиных друзей – Денис. Своими габаритами он напоминал Илью Муромца на коляске, но мышцы его слабели с каждым годом в результате миодистрофии. Он знал, что закончит жизнь молодым – на аппарате ИВЛ, но присутствия духа не терял.
Есть в доме-интернате место, куда заходят не все. Блок милосердия – для самых тяжелых – парализованных, с гидроцефалией и катетерами, с патологией, несовместимой с жизнью. В год 10–15 человек отсюда выносят, накрыв простыней.

– Было в нашей жизни и грустное, и радостное, – рассказывает Вася, – но хороших воспоминаний больше. Ежегодно нас вывозили в санаторий. Приезд цирка был для нас большой радостью, особенно выступления животных. Вокруг были хорошие люди – педагоги, волонтеры, спонсоры.

Когда Васе было 13 лет, под Новый год в детдом приехали ребята из фонда «Дедморозим» (ДМ) – поздравляли, шутили, исполняя желания детей, вручали им подарки. Вася получил то, что просил, – фотоаппарат! Тут же выстроилась очередь на фотосессию. Но самым важным подарком стала их многолетняя искренняя дружба.
Приближалось Васино 18-летие, и впереди все настойчивее маячил унылый мираж взрослого психоневрологического интерната – конечной станции всех выпускников детдома. Вася несколько раз заводил разговор с мамой, но она ничего не обещала.

В один из приездов ДМ его основатель и волонтер Надежда Ли поинтересовалась у Васи: что он думает о своем будущем, чего хочет? Но Вася только твердо знал, чего не хочет, вернее – куда. Отворот от накатанной колеи в психоневрологический интернат (ПНИ) был один – Кунгурский техникум-интернат, профиль «садовод-декоратор», куда принимали даже со справками об окончании школы VIII вида. С подачи ДМ Вася стал учащимся техникума. Поначалу было непросто – пугала непривычная обстановка и отсутствие навыков самообслуживания. Но, освоившись с помощью кураторов, Вася нырнул в привычную стихию общественной жизни – по-прежнему с выражением декламировал на праздниках стихи. Только теперь их не спускали сверху, он сам выбирал из любимого Асадова. «Аптека» имела особый успех. Некоторые бухгалтера и архивариусы смотрели на садоводов свысока, но Вася обладал счастливым качеством отмахиваться от обид и огорчений. По вечерам Вася был «при исполнении». Как ответственному за посещаемость со всех факультетов ему несли справки.

– Четыре года в техникуме меня многому научили: поддерживать порядок в комнате, правилам общения, этикету. Подарили дружбу и первую любовь.
Словно в ответ на Васины тревоги о будущем, за два месяца до окончания техникума раздался звонок от Надежды Ли. Она сообщила, что при проекте «Вернуть будущее», который был открыт с 2015 года, появилось новое направление – сопровождаемое проживание. Это было для Васи наилучшим выходом.

Третий год Вася живет в Перми, в собственной квартире на 14-м этаже, которую ДМ помог ему получить как выпускнику детдома. Помощник навещает раз в неделю, но стирка, уборка, магазин – на Васе. Вот когда пригодились уроки «Поваренка»! До этого восемь месяцев он провел в тренировочной квартире, где постигал науку жизни в социуме – от оплаты за ЖКХ и бытовых вопросов до навыков передвижения по городу. Если в сражении с трамвайными путями Вася набил шишки, но вышел победителем, но что касается других аспектов безбарьерной среды… «Здесь многое решает человеческий фактор, – рассуждает собеседник. – Желание водителя автобуса замечать или нет колясочника на остановке или настрой водителя такси».

Сейчас Вася – ученик 9-го класса школы № 154. Для того, чтобы продолжить образование, ему необходимо было доказать свою интеллектуальную состоятельность. В ДДИ дети лишаются дееспособности. ДМ помог ему пройти необходимые процедуры: суд, ПМП-комиссию. Правда, в тесте Векслера встретились вопросы на засыпку. Многие ли ответят: сколько километров от Москвы до Владивостока? Или назовут столицу малоизвестной страны? Но барьер был взят. Теперь Вася – ученик общеобразовательной школы. Впереди новая высота – университет.

– Рассматриваю себя в сфере журналистики, – авторитетно заявляет будущий филолог. – Я всегда любил писать сочинения, посты – это возможность рассуждать, философствовать. Люблю цитаты, где в короткой фразе скрыт большой смысл. Книга цитат гуру – одна из моих любимых. Какая еще? «Пианино на берегу» Джима Дорнана. О своей жизни могу сказать такой цитатой: «Не останавливаться, идти вперед, пробовать новое».

В 2020 году Вася стал лауреатом премии от департамента культуры, присуждаемой за активное участие в спортивных и творческих мероприятиях. А еще он играет в бочче и бильярд, участвует в гонках на колясках, танцует. В ансамбль спортивного танца «Гротеск» Вася попал случайно. Пути тренера Екатерины Манохиной и будущего спортсмена мистическим образом пересеклись в кафе. Екатерина Валерьевна подошла сама. Познакомилась. Предложила попробовать. Год тренировок – и 5-е место на чемпионате России в Питере! Темпы наращивания результата обнадеживают. Сам танцор настроен решительно: «Моя цель – золотая медаль!» К тому же спорт сопряжен с поездками, а Вася грезит путешествиями: «Особенно хочется побывать в Турции и Эмиратах – там много солнца!» Не случайно география – его любимый предмет.

Денис тоже стал участником проекта «Вернуть будущее». Он живет в отдельной квартире, помощники дежурят у него круглосуточно. На ночь его подключают к аппарату ИВЛ, а утром с помощью подъемника пересаживают на коляску.
Всего в проекте задействовано 14 ребят. Фонд арендовал для них 5 квартир. В одной из них живут пять девочек с разными диагнозами. Все они выпускницы Рудничного ДДИ. Одна из девочек общается только через монитор компьютера, т. к. не может говорить, две девочки с ДЦП – на коляске, две – с синдромом Дауна. Помощники дежурят у них круглосуточно. «Они молодцы! Сами выносят мусор, делают уборку, готовят, ходят в магазин и при этом учатся», – рассказывает их помощница Марина. В школу и обратно девочек возит автобус фонда.

В проект «Вернуть будущее» – огромная очередь. Ребята сами хотят нести ответственность за свою жизнь – не закрываться в раковине ПНИ, а раскинуть паруса в самостоятельное плавание. Им только нужно дать удочку.
Мария Паршакова